东方霖IP属地:北京市 发布于46分钟前
比如“我是秦俑修复师——学(💘)修(xiu)兵马(🧔)俑”“我是秦(qin)俑发型师—(🌍)—学编秦(🏽)(qin)发髻”等(deng)活动,所涉及的文化知(zhi)识较为浅显易懂,参与感(🔄)、趣味性强,深受小朋友喜爱。 “学写秦小篆”“精(jing)品自秦出——透(🌻)过3D识车轮”等活动比较适(shi)合中学生,针对大学生(sheng)的活动则多(🥢)以专家讲座为主,内容设计(🐯)更加深入。 “博(🥃)物馆拥有丰富而珍(zhen)贵的文物教育资源,这是(📻)博物馆开展‘寓教于(yu)乐’活动所独有的优势。 挖掘和利用院藏特色设计研学项(📩)目,既能有效规避教育活动(🖤)同质化,又能做到趣味性和专业性相平衡,让(🐸)参与者(zhe)在潜移(yi)默化中增加文化认同感、增强文化自信。